本期刊旨在為新興／初階學者提供一個平台，發表原創研究論文、書評及前沿綜述文章，主題涵蓋亞洲地區或亞洲學習者的英語教學相關領域。我們特別歡迎以下研究方向：

小學、中學及／或大學課堂環境或學習者

課堂互動

英語作為國際語言的教學

雙語／多語教育

英語作為通用語

科技與語言學習

亞洲英語

教師教育

研究論文與前沿綜述文章

稿件：研究論文與前沿綜述文章字數不得超過10,000字。稿件應採用Times New Roman字型、雙行間距，並以Word格式提交。作者需附上封面頁，內容包括論文完整標題、作者姓名、電子郵件地址、郵寄地址、電話號碼及傳真號碼。作者姓名不得出現在文章其他部分。

稿件請以電子郵件附件（Microsoft Word檔案）形式上傳到投稿系統。您將收到稿件收悉通知，隨後會收到審稿人意見。

請務必附上聲明，確認該稿件：(1) 未曾以英語或其他語言發表；(2) 在AJELT審稿期間未被其他期刊審查或投稿。

考文獻：文中引用應採用作者姓氏及出版年份格式。若引用原文，須標明頁碼（例如：Wong & Lam, 1993, p. 291）。參考文獻列表應依《美國心理學會出版手冊》（第六版）指引按字母順序排列。TESOL Quarterly及English for Specific Purposes Journal皆遵循此格式。

摘要：所有文章須附上100至200字的摘要。

表格與圖表：數字表格可排版處理。圖表（如圖形、插圖、符號）須以可直接印刷格式提交。

編輯部保留在出版前對文章進行小幅修改的權利。

書評

書評稿件：書評文章字數應介於1,000至2,000字之間，內容應具描述性、批判性與評估性。一篇優秀的書評通常包括以下幾點：

對出版作品的描述與摘要；

該作品對本地教師、語言學者或學生的特定價值；

對作品的優缺點進行批判性評估，包括其既定目的、相關專業與語言背景、理論取向、重要意涵、應用或遺漏之處；

該作品在課堂上的應用可能性；

評者的個人反應與評論（可選）。

出版作品的書評應遵循AJELT研究文章的一般格式要求，並包含以下格式的必要資訊：

《ELF研究最新趨勢》 Alaisdair Archibald、Alessia Cogo、Jennifer Jenkins 著。Cambridge Scholars Publishing，2011年。iv + 310頁。

作者需附上封面頁，內容包括論文完整標題、作者姓名、電子郵件地址、郵寄地址及電話號碼，並附上簡短的個人簡介（限50字以內）。請遵循《美國心理學會出版手冊》（第六版）所規定的參考文獻格式。書評請寄至 AJELT@cuhk.edu.hk。

所有提交至AJELT的書評稿件應未曾發表，亦未在其他期刊審查中。