本期刊旨在为新兴／初级学者提供一个平台，发表关于亚洲地区或亚洲学习者英语教学相关领域的原创研究论文、书评及前沿综述文章。我们特别欢迎以下研究方向：

小学、中学及／或高等教育课堂环境或学习者

课堂互动

英语作为国际语言的教学

双语／多语教育

英语作为通用语

技术与语言学习

亚洲英语

教师教育

研究论文与前沿综述文章

稿件要求：研究论文与前沿综述文章字数不得超过10,000字。稿件应使用Times New Roman字体、双倍行距，并以Word格式提交。作者需附上封面页，内容包括论文完整标题、作者姓名、电子邮箱、邮寄地址、电话号码及传真号码。作者姓名不得出现在文章其他部分。

稿件请以电子邮件附件（Microsoft Word文件）形式发送至执行编辑Mark Feng Teng，邮箱地址为 AJELT@cuhk.edu.hk。您将收到稿件收悉通知，随后会收到审稿人意见。

请务必附上声明，确认该稿件：(1) 未曾以英文或其他语言发表；(2) 在AJELT审稿期间未被其他期刊审查或投稿。

参考文献：文中引用应采用作者姓氏及出版年份格式。如引用原文，须标明页码（例如：Wong & Lam, 1993, p. 291）。参考文献列表应按字母顺序排列，并遵循《美国心理学会出版手册》（第六版）的格式。TESOL Quarterly和English for Specific Purposes Journal均采用此格式。

摘要：所有文章须附上100至200字的摘要。

表格与图表：数字表格可排版处理。图表（如图形、插图、符号）须以可直接印刷格式提交。

编辑部保留在出版前对文章进行小幅修改的权利。

书评

书评稿件：书评文章字数应在1,000至2,000字之间，内容应具描述性、批判性与评估性。一篇优秀的书评通常包括以下几点：

对出版作品的描述与摘要；

该作品对本地区教师、语言学者或学生的特定价值；

对作品的优缺点进行批判性评估，包括其既定目的、相关专业与语言背景、理论取向、重要意义、应用或遗漏之处；

该作品在课堂上的应用可能性；

评者的个人反应与评论（可选）。

出版作品的书评应遵循AJELT研究文章的一般格式要求，并包含以下格式的必要信息：

《ELF研究最新趋势》 Alaisdair Archibald、Alessia Cogo、Jennifer Jenkins 著。Cambridge Scholars Publishing，2011年。iv + 310页。

作者需附上封面页，内容包括论文完整标题、作者姓名、电子邮箱、邮寄地址及电话号码，并附上简短的个人简介（限50字以内）。请遵循《美国心理学会出版手册》（第六版）所规定的参考文献格式。书评请发送至 AJELT@cuhk.edu.hk。

所有提交至AJELT的书评稿件应未曾发表，亦未在其他期刊审查中。